Podľa vedcov z Massachusetts Institute of Technology, Underwood International College a University of Brasilia je pokrok v hĺbkovom učení silne závislý od výkonu výpočtovej techniky a pomaly sa blíži k svojmu limitu. Ďalšie napredovanie bude možné prostredníctvom zmien v existujúcich technológiách alebo pomocou doteraz neobjavených metód.