AI pripravila prváka do školy. Pozrite, čo všetko nám poradila kúpiť

Koniec prázdnin znamená pre rodičov tradičnú disciplínu: nákup školskej výbavy. Taška, peračník, zošity, ceruzky, farbičky, prezuvky a množstvo drobností, na ktoré sa veľmi ľahko zabudne.

Tento rok sme si však povedali, že nákupný zoznam nebudeme zostavovať sami. V ďalšom pokračovaní série Čo dokáže AI? sme úlohu prenechali umelej inteligencii.

Téma je navyše aktuálnejšia než kedykoľvek predtým. AI gramotnosť sa od školského roka 2026/2027 začleňuje aj do vzdelávania na slovenských základných školách. My však tentoraz nebudeme skúšať, či AI zvládne domácu úlohu. Zaujímalo nás, či dokáže pomôcť rodičovi ešte skôr, ako dieťa prvýkrát zasadne do školskej lavice.

Začali sme najjednoduchším možným promptom (Gemini): „Moje dieťa nastupuje v septembri do 1. ročníka základnej školy na Slovensku. Priprav mi kompletný zoznam školskej výbavy, ktorú môže potrebovať.“

AI vytvorila pomerne rozsiahly zoznam. Objavila sa školská taška, peračník, dve až tri grafitové ceruzky, farbičky, guma, strúhadlo, pravítko, nožnice s oblými hrotmi, lepidlo, zošity, obaly, výkresy, vodové farby, štetce, plastelína, prezuvky, vrecko na telesnú výchovu, fľaša na vodu či desiatový box.

Na prvý pohľad výborné. Zároveň však AI sama upozornila na podstatnú vec – konkrétny zoznam pomôcok sa môže medzi školami a dokonca jednotlivými učiteľmi líšiť. Nakúpiť podľa četbota všetko by teda nebol najlepší nápad.

Skúsili sme preto prompt číslo dva (ChatGPT): „Rozdeľ tento zoznam na veci, ktoré mám kúpiť ešte pred nástupom do školy, veci, s ktorými mám počkať na pokyny učiteľky, a veci, ktoré sú iba voliteľné.“

A tu už začala byť AI oveľa užitočnejšia. Tašku, peračník, základné písacie potreby, prezuvky, fľašu či desiatový box odporučila zabezpečiť vopred. Pri zošitoch, výkresoch, konkrétnych farbách, pracovných zošitoch a ďalších pomôckach radila počkať na školský zoznam. Medzi voliteľné položky zaradila napríklad menovky, organizéry či rôzne doplnky do peračníka.

Z obyčajného zoznamu sa tak po jednej doplňujúcej otázke stal podstatne rozumnejší nákupný plán.

Dokáže nám AI ustrážiť aj rozpočet?

Pri treťom pokuse sme jej skomplikovali: „Na základnú školskú výbavu prváka mám maximálne 150 eur. Oblečenie a obuv do rozpočtu nepočítaj. Navrhni, ako peniaze rozdeliť a povedz mi, pri čom sa oplatí priplatiť a kde môžem ušetriť.“

AI odporučila najväčšiu časť rozpočtu, cca 80 eur, vyčleniť na kvalitnú školskú tašku. Ďalších približne 18 eur pripadlo na peračník, 15 eur na písacie a kresliace potreby, okolo 10 eur na zošity a obaly a podobnú sumu na výtvarné potreby. Časť peňazí nechala ako rezervu na veci, ktoré si vypýta škola neskôr.

Zaujímavé bolo aj odporúčanie nešetriť predovšetkým na taške, ceruzkách či farbičkách, ktoré dieťa používa denne, zatiaľ čo pri plastelíne, obaloch alebo lepidle podľa AI väčšinou netreba vyhľadávať najdrahšie značky. Ceny však treba brať iba orientačne – chatbot nepozná akcie v obchode za rohom a bez vyhľadávania aktuálnych cien nevie, koľko výrobky skutočne stoja.

Čo ak máme doma ľaváka?

Štvrtým promptom sme skúsili personalizáciu: „Dieťa ide do prvého ročníka, meria 122 cm, je ľavák a denne bude nosiť školskú tašku približne kilometer pešo. Na čo mám myslieť pri výbere tašky, pera, ceruziek, nožníc a ďalších pomôcok?“

ChatGPT napísal: „Pri dieťati vysokom 122 cm, ktoré bude s taškou denne chodiť približne kilometer, by som dal prednosť čo najľahšej a správne sediacej taške pred veľkým modelom „na niekoľko rokov“. Taška má zodpovedať jeho aktuálnej postave, mať dva široké polstrované popruhy a polstrovaný chrbát. Popruhy treba nastaviť tak, aby náklad zostával blízko chrbta; ťažšie učebnice patria čo najbližšie k chrbtu a skôr do spodnej/strednej časti tašky. AAOS zároveň odporúča pri väčšom zaťažení bedrový popruh.

Pri kilometri chôdze by som preto sledoval aj hmotnosť prázdnej tašky a pri skúšaní ju dieťaťu nedal na chrbát prázdnu – vložte do nej pár kníh a fľašu vody a nech sa s ňou niekoľko minút prejde…

Pri ľavákovi by som bol opatrný s perom. Nekupoval by som drahé „prvácke“ pero skôr, než učiteľka povie, aký typ bude používať. Keď príde jeho čas, oplatí sa vyskúšať ergonomický model určený priamo pre ľavú ruku. Existujú napríklad rollery s rozdielne tvarovaným úchopom pre pravákov a ľavákov…“

A na koniec – všetko naraz

Nakoniec sme pripravili „master prompt“: „Priprav mi kompletný nákupný plán pre prváka na Slovensku. Dieťa je ľavák, meria 122 cm, do školy chodí kilometer pešo a na základnú výbavu bez oblečenia a obuvi mám 150 eur. Rozdeľ veci podľa priority, pri každej navrhni rozpočet, upozorni, s čím mám počkať na pokyny učiteľky a nakoniec mi povedz päť vecí, ktoré mám pred nákupom overiť.“

Výsledok spojil prakticky všetko z predchádzajúcich odpovedí do jedného prehľadného nákupného plánu. A práve tu sa ukázalo, čo dokáže AI najlepšie. Nie uhádnuť, aký zošit bude v septembri vyžadovať konkrétna pani učiteľka, ale spracovať množstvo podmienok naraz a prispôsobiť im odpoveď.

„Pri rozpočte 150 € by som nákup rozdelil na dve fázy. Pred nástupom do školy by som minul približne 120–125 € a minimálne 25 € nechal bokom. Dôvod je jednoduchý: školy sa v požiadavkách líšia. Napríklad jedna slovenská ZŠ pre školský rok 2026/2027 žiada od prvákov atramentové pero hneď, iná výslovne rodičom píše, aby ho zatiaľ nekupovali a počkali na učiteľku.“

Rovnaký princíp môžete použiť pre piataka, deviataka alebo stredoškoláka. Stačí zmeniť vek, ročník, rozpočet a požiadavky. A zároveň sme si potvrdili ešte jednu vec: prvá otázka na AI nám priniesla obyčajný zoznam. Piata už vytvorila riešenie presne podľa našej situácie.

Stále teda platí, že čím lepšie zadanie AI dostane, tým užitočnejšia dokáže byť jej odpoveď. Ani ten najlepší prompt však nenahradí zoznam od konkrétnej školy. Ten má pri augustových nákupoch stále posledné slovo.